Eğitim Sen Bolu Şube
Başkanı Zehra Kulalı Gezici, TEOG yerine getirilen yeni sınav sistemi ve Bolu
özelinde sınavla öğrenci alan okullar hakkında basın açıklaması yaptı. Yeni
sistemi eleştirerek tüm velileri yeni ortaöğretim geçiş sistemini birlikte
durdurmaya çağıran Gezici; “Yeni sınav sisteminin yıkıcı sonuçlarından
çocuklarımızı, öğrencilerimizi kurtarabilmek için bu sistemin uygulanmamasını
talep ediyor, Bakanlığı eğitim emekçilerinin, velilerin ve öğrencilerin sesine
kulak vermeye davet ediyoruz “dedi.
Ayrıca MEB’in ilgili
yönetmelik ve yönergesine karşı yargıya başvuru yapacaklarını da ifade eden
Gezici; Konunun sadece 8. Sınıf öğrenci velilerinin değil, tüm toplumun ve
ülkenin gelecek sorunu olduğunu bu yanlıştan dönmek için hep birlikte mücadele
etmemiz gerektiğini ve birlikte başarabileceğimizi velilerimize duyuruyoruz”
diye konuştu.
Eğitim Sen Bolu Şube Başkanı Zehra Kuleli Gezici sendika
binasında bir basın açıklaması gerçekleştirerek; “Aylardır, Eğitim Sen olarak
çocuklarımızın, öğrencilerimizin ve ülkemizin geleceğini etkileyecek TEOG
sonrası getirilecek yeni sisteme karşı kamuoyunu bilgilendirme faaliyetleri
yürütüyor ve mücadele ediyoruz. Eğitim Sen olarak her fırsatta TEOG yerine
getirilen sistemin, üniversiteye giriş sınavı gibi olmadığını, dolayısıyla
öğrencilerimizin ikinci bir şansının bulunmadığını, bu nedenle de bu hatanın
bedelinin ağır olduğunu söyledik. Ve Eğitim Sen olarak bu gelecek sistemin tüm
motivasyonun İmam Hatiplere ve meslek liselerine zorunlu kayıt olduğunu en
başından beri vurguladık.
MEB tarafından dün yapılan açıklamaya göre, sınava girecek 1
milyon 200 bin öğrencinin sadece %10’u, yani 126 bin 536 öğrenci, Bakan Yılmaz’ın “nitelikli” olarak tarif
ettiği 1367 okula yerleşecek. Bu okulların neredeyse yarısı imam hatip ve meslek
liselerinden oluşacak.” ifadelerini kullandı.
“1367 OKULDAN 747
OKUL İMAM HATİP VE MESLEK LİSELERİNDEN”
Belirlenen 1367 okuldan 747’sinin imam hatip ve meslek
lisesi olduğuna dikkat çeken Gezici; “Bugüne kadar işaret ettiğimiz sorunu
doğrulayan bu açıklamaya daha yakından bakıldığında, 1367 okuldan 747 okulun
imam hatip ve meslek liselerinden oluştuğu görülmektedir. Dolayısıyla AKP,
4+4+4 sisteminden bu yana eğitimde izlediği dinselleştirme, akademik eğitimin
bitirilmesi ve bu ülkenin çocuklarını itaatkar ucuz işgücü olarak yetiştirme
projesini hızla sürdürmektedir.
%10’luk Dilimden Öğrenci Alacak Okullar Okul Sayısı Okulların Kontenjanları
Fen Lisesi 309 34.500
Sosyal Bilimler Lisesi
89 9.450
Anadolu Lisesi 222 34.530
İmam Hatip Lisesi 298 28.886
Meslek Lisesi 449 19.170
Toplam 1367 126.536
İlimizde %10’luk dilimden öğrenci alacak okullara
baktığımızda bizim bütün öngörülerimiz fazlasıyla doğrulanmış durumdadır.
Bolu merkezde; Sadece 2 Akademik lise (Bolu Fen Lisesi ve
Sosyal Bilimler Lisesi) buna karşılık 2 İmam Hatip Lisesi ve 3 Meslek Lisesi
yer almış.
İlçelerde ise Gerede Fen Lisesi ve yine meslek lisesi Mengen
Aşçılık Anadolu ve Teknik Lisesi sınavla öğrenci alan okullar olarak
belirlenmiş.
Ve ilimizde tek bir tane bile Anadolu Lisesi
belirlenmemiştir!
Liselerin en temel amacı yükseköğrenime öğrenci
hazırlamaktır.” şeklinde konuştu.
İlimizde Uzunca Yıllar akademik başarısı yüksek öğrencilerin
tercih sırası Şu şekilde gerçekleşmiş:
Bolu Fen Lisesi, İzzet Baysal Anadolu Lisesi ve Gerede Fen
Lisesi arasında değişmekte ( Gerede Fen Lisesinden İBAL ‘ e nakil isteyen
öğrenci sayısı da dikkate değer bir oran), Sosyal Bilimler Lisesi, Atatürk
Anadolu Lisesi, Çizmecioğlu Anadolu Lisesi ve Bolu Anadolu Lisesi, Canip Baysal
Anadolu Lisesi, Emine Mehmet Anadolu Lisesi, daha sonraki tercihler meslek
liseleri ve İmam Hatip Liseleri olarak görülmektedir. Yükseköğrenime öğrenci
yerleştirilme başarısı ise yine yaklaşık olarak aynı sıralamada gerçekleşmekte;
Fen Lisesinden sonra ilimizde yükseköğrenime öğrenci yerleştirmede İBAL ikinci
sırada yer almaktadır.
Şimdi kamuoyu adına soruyoruz;
– MEB tarafından Liselerin en temel işlevi yükseköğrenime
öğrenci hazırlamak diye tanımlanırken, Bolu’nun bu konuda başarılı okullarının
sıralaması ortadayken ‘’nitelikli’’
okulları belirlerken siz nasıl bir kriteri göz önüne aldınız? Liselerin amacı
mı değişti?
– Öğrencilerimizin ve
velilerimizin daha önceki yıllarda okul tercih sıralaması ortada iken, öğrenci
ve velilerimizin tercihlerinin neredeyse tamamını oluşturan Anadolu
Liselerimizden neden bir tane bile önermediniz?
Velilerin, öğrencilerin tercihlerine, eğitimcilerin uyarılarına rağmen
bu ısrarınız nedeni nedir?
Bu ısrarınızla çocuklarımızın en temel hakkı olan eğitim
hakkını engellemiş olmuyor musunuz?
– Dünyanın neresinde
bir ülkenin akademik olarak başarılı öğrencileri din eğitimi ve meslek eğitimi
veren liselere gönderilmiştir. Tek bir tane örnek gösterin?
– Meslek liselerimiz
bizim için elbette çok önemli okullarımız. Ancak Meslek lisesine yönlendirme
kriteri akademik başarı değildir. Meslek lisesine yönlendirme kriteri ilgi ve
yetenektir. Aklı ve bilimi reddeden karar alma süreçleri hangi ülkede başarı
sağlamıştır.
“SESİMİZE KULAK VERİN”
Öğrencilerin ve çocukların hayatlarını olumsuz etkileyecek
bir sisteme karşı çıktıklarını dile getiren Zehra Kulalı Gezici; “Eğitim Sen olarak; bu sistem uygulanamaz
diyoruz. Velilerimiz ve öğrencilerimiz akademik eğitim istiyor! Veliye,
öğrenciye rağmen siz istediniz diye akademik başarısı yüksek
öğrencilerimiz belirlediğiniz okulları tercih etmedi, etmeyecek.
Bu ülkede bilim ve teknoloji üretecek, yükseköğrenime öğrenci hazırlayacak akademik
liselerimizin ve akademik başarısı yüksek öğrencilerimizin heba
edilmesine, çocuklarımızın ve ülkemizin
geleceğinin karartılmasına izin vermeyeceğiz.
Bu uygulama, akademik başarısı yüksek öğrencilerimize
kamusal eğitimin dışında özel okulların dayatılmasıdır. Bizler inadına laik,
bilimsel ve kamusal eğitim talebimizi yükselteceğiz.
Öğrencilerimizin isteği dışında bir okula yerleştirilmesi
halinde açık liseye geçişleri, hatta okul terkleri artacaktır. Örgün eğitimin
dışına çıkmış milyonlarca öğrencimize yenileri eklenecektir. Çocuklarımızın,
gençlerimizin yeri okullardır.
MEB’in ilgili
yönetmelik ve yönergesine karşı bugün yargıya başvuruyoruz.
Konunun sadece 8. Sınıf öğrenci velilerinin değil, tüm
toplumun ve ülkenin gelecek sorunu olduğunu bu yanlıştan dönmek için hep
birlikte mücadele etmemiz gerektiğini ve birlikte başarabileceğimizi
velilerimize ve kamuoyuna saygıyla duyuruyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.
Yeni sınav sisteminin yıkıcı sonuçlarından çocuklarımızı,
öğrencilerimizi kurtarabilmek için bu sistemin uygulanmamasını talep ediyor,
Bakanlığı eğitim emekçilerinin, velilerin ve öğrencilerin sesine kulak vermeye
davet ediyoruz.
